Bursa Nilüfer’deki sanat çalışmaları kapsamında kapılarını açık tutan Giotto Akademi Sanat, güzel sanatlara hazırlık ve resim eğitimlerini kapsamlı bir yapıda devam ettiriyor.
Atölye bünyesinde planlanan dersler, ortaokul sıralarındaki öğrencilerden üniversite giriş aşamasına gelen adaylara, 8-11 yaş arasındaki çocuklardan günlük iş temposu arasında sanata vakit ayırmak isteyen yetişkinlere kadar geniş bir kitleye hitap ediyor. Çizim derslerine başlamayı planlayanların karşısına çıkan temel konu, hangi çalışmanın kendi hedeflerine denk düştüğünü saptamak oluyor. Bu aşamada bireyin bulunduğu yaş dönemi ve sanatsal süreçten ne beklediği belirleyici rol oynuyor. Bir sınav maratonuna hazırlanan öğrencinin takip edeceği disiplin ile serbest zamanını değerlendiren bir yetişkinin beklentisi, aynı kurum çatısı altında bulunulsa dahi farklı uygulama planlamaları gerektiriyor.
Sınav hazırlığı ve hobi odaklı eğitim seçenekleri
Kurumdaki çalışma alanları temel olarak sınav hedefli hazırlık süreçleri ile hobi temelli atölyeler olarak iki doğrultuda yapılandırılıyor. Katılımcıların durumuna ve amaçlarına göre belirlenen programlar şu şekildedir:
- Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Liseyi bitirme aşamasına gelenler ile mezunlar için üniversite yetenek sınavlarına yönelik düzenlenir.
- Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise son sınıf öğrencileri ve mezunlar hedeflenerek resim iş bölümü yetenek sınavlarına odaklanır.
- Güzel sanatlar liselerine hazırlık: 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerini lise giriş yetenek sınavlarına hazırlar.
- Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: 6, 7 ve 8. sınıftaki adayların ilgili okulun yetenek sınavına girmesini amaçlar.
- Hobi resim kursu: Yaş sınırı aranmaksızın çizim yapmak isteyen herkesin kişisel gelişimine ve sanatsal üretimine yöneliktir.
- Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş kümesindeki çocukların çizim yardımıyla kendilerini ifade etmelerine alan tanır.
- Akşam resim dersleri: Gündüz saatleri uygun olmayan çalışanların hobi ya da fakülte sınavlarına odaklanmasını sağlar.
Lise düzeyindeki güzel sanatlar kurumlarına öğrenci kabulü 8. sınıf bitiminde uygulanan yetenek sınavı ile tamamlanıyor. Aileler ve öğrenciler açısından bu aşamanın en kritik yönü, sürecin belirli ve dar bir zaman aralığına sıkışmasıdır. Şayet bu süreç kaçırılırsa, genel bir lise bünyesinde eğitime başlayıp takip eden sene aynı sınava dahil olmak pek çok öğrenci adına uygulanabilir olmuyor. Tam da bu nedenle 6 ve 7. sınıflar da erken dönemde lise hazırlık programına kabul ediliyor. Çizim çalışmalarına erken adımlarla başlayan bir öğrenci, 8. sınıfa ulaştığında temel desen ve çizim prensiplerini tamamlamış olarak doğrudan sınav tekniği üzerinde yoğunlaşabiliyor.
Söz konusu sınav adımları doğrudan Milli Eğitim Bakanlığı tarafından o sene açıklanan kılavuz kurallarına göre şekilleniyor. Başvuru süreci veliler aracılığıyla e-Okul sistemi üzerinden yürütülürken, görsel sanatlar alanına başvuruda bulunan adaylar çizim aşamasına alınıyor. Yerleştirme aşamasında ise alınan yetenek puanının yanı sıra ortaokul başarı puanı da değerlendirmeye dahil ediliyor. Dolayısıyla örgün okul derslerinin bu süreç boyunca tamamen ihmal edilmesi mümkün olmuyor. Takvim planlaması, ayrılan kontenjanlar ve taban puan şartları senelere göre güncellendiğinden ötürü adayın tercih edeceği okulun ilanlarını ve ilgili resmi kılavuzu dikkatle izlemesi önem taşıyor. Aynı işleyiş Bursa içerisindeki Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hedefini koyan adaylar için de bütünüyle geçerliliğini koruyor.
Üniversiteye hazırlık aşaması ve teknik adımlar
Güzel sanatlar fakülteleri ile eğitim fakültelerine bağlı resim iş öğretmenliği kısımlarına yönelik yürütülen hazırlık çalışmaları temel olarak beş ana uygulama üzerine oturuyor. Bu kapsamda temel perspektif bilgisi, insan anatomisine dair figür çalışmaları, natürmort çizimleri, mekan kurguları ve tamamen zihinden aktarılan imgesel tasarımlar eğitimin merkezinde konumlanıyor.
Bu çalışma başlıkları rastlantısal bir sıralamayla sunulmuyor, her aşama doğrudan bir evvelki tecrübenin temeli üstüne inşa ediliyor. Nesneleri ve perspektif kurallarını içeren natürmort adımı, bakılan objelerin kağıt üzerine gerçeğe uygun oranlarla aktarılmasını yerleştiriyor. Modelden figür çalışmaları bireyin gövde oranlarını ve hareket mekaniğini algılamayı destekliyor. İç ve dış mekan kurguları derinlik algısını güçlendirerek adayın mekanları inandırıcı bir derinlikle kurmasına zemin hazırlıyor. İmgesel aşama ise herhangi bir modele dayanmadan, verilen kuramsal bir konuyu bellekte canlandırıp çizgiye dökme becerisini sınıyor. Üniversite yetenek sınavları ezberlenebilen yüzeysel bilgiler yerine bu temel altyapıyı ölçtüğü için derslerin süreklilik içeren bir pratiğe dayanması gerekiyor.
Yetenek sınavlarının içeriği, sorulan soru tipleri ve değerlendirme biçimleri her üniversiteye göre farklılaşabiliyor. Bu nedenle adayların kayıt yaptırmayı hedeflediği üniversitenin ilgili döneme ait özel yetenek sınavı başvuru kılavuzunu incelemesi ders planını doğrudan belirliyor. Lise eğitimini sanat alanında almamış olan adaylar da bu hazırlık çalışmalarına sorunsuz şekilde katılabiliyor. Düz lise, meslek lisesi veya açık lise mezunları için program kapıları açık tutuluyor.
Eğitime katılan adayların şahsi çalışma gereçlerini de yanlarında bulundurmaları talep ediliyor. Çalışma süreci boyunca ihtiyaç duyulan malzemelerin başında resim dosyası, duralit, hamur silgi, maket bıçağı, kıskaç, resim kağıdı ve uçlu kalem geliyor. Derslerin kesintisiz olarak aynı kağıt boyutları ve aynı nitelikteki aletlerle sürdürülmesi, adayın sınav anında yabancı bir malzemeyle karşılaşarak adaptasyon problemi yaşamasını önlüyor.
Program tercihleri ve kişisel gelişim atölyeleri
Velilerin bir atölye tercihinde dikkat etmesi gereken birincil ölçüt, öğrencinin bireysel amacıyla seçilen programın hedeflerinin uyuşmasıdır. Çocuk sadece çizimle keyifli vakit geçirmeyi istiyorsa, ağır bir sınav hazırlık temposu onun sanata olan ilgisini zedeleyebiliyor. Böyle durumlarda öncelikle hobi atölyesine yönelmek ilgiyi doğru ölçmek adına daha sağlıklı bir tercih olabiliyor. Sınav kararı netleştiğinde ise haftalık ayrılan ders saatleri, müfredat yapısı, ev ödevleri ve ilerlemenin nasıl izlendiği mutlaka sorgulanmalıdır.
Bununla birlikte ailelerin zihnini en çok meşgul eden konulardan biri de çocuğun mevcut yetenek düzeyidir. Belli bir çizim yatkınlığı elbette kıymetli olsa da düzenli ve disiplinli bir çalışmanın yerini tutamaz. Öğrencinin atölyeye istekle gelmesi, pratik yapmayı sürdürmesi ve yöneltilen eleştirileri gelişime dönüştürebilmesi uzun vadeli başarıda çok daha kritik bir yer tutar.
Sınava girme hedefi taşımayan yetişkinler için sunulan hobi kurslarında herhangi bir yaş sınırlaması bulunmuyor. Farklı iş kollarında çalışıp günün stresinden uzaklaşmak isteyenler bu derslere dahil olabiliyor. Kamu kurumlarında ya da özel sektörde çalışan ve gündüz saatleri müsait olmayanlar için akşam resim dersleri düzenleniyor. Bu akşam grupları sadece hobi amaçlı kalmıyor, gündüz vakit bulamayan ancak yetenek sınavlarına girmeyi hedefleyen yetişkinler de akşam dersleriyle fakülte sınavlarına hazırlanabiliyor. 8-11 yaş kümesindeki çocuklar için kurgulanan atölyede ise resim bir sınav unsuru olarak değil, çocuğun iç dünyasını dışa vurma aracı olarak ele alınıyor. Çocuğun ürettiği çizgilerin değer görmesi çizim isteğini ve kendine olan inancını güçlendiriyor.
İletişim ve Adres Bilgileri
- Kurum: Giotto Akademi Sanat
- Bölge: Bursa Nilüfer
- Eğitim alanları: Güzel sanatlar liseleri ve fakültelerine hazırlık, çocuk ve yetişkin hobi dersleri, akşam atölyeleri
